Práctica de photopeach

Con el programa Photopeach hemos realizado un vídeo, con el que queremos felicitaros las vacaciones de Navidad.



Feliz Navidad con PhotoPeach

Tema 8. La imagen fija de la enseñanza: la fotografía. fotonovela, cuentos. pósters y murales.

Hola, bienvenidos nuevamente a nuestro blog, hoy vamos a comentar el tema expuesto en clase, La imagen fija de la enseñanza: la fotografía. fotonovela, cuentos. pósters y murales.

Las TICs nos  han ayudado en el aula, con ellas hemos podido incorporar tanto el mural, póster o fotonovela, estas tres cosas son dinámicas y motivadoras. El niño con esto aprende que Internet aporta y comparte información, crea un ambiente en el aula cooperativo. El alumno es el agente activo creador de mural, póster o fotonovela. El proceso de diseño se divide en distintas partes: planificación, búsqueda y síntesis de la información; diseño y publicación; y la evaluación.

Elementos a tener en cuenta son los siguientes: guión, boceto y sinopsis.

• Seleccionar ideas y conceptos
• Realizar un esquema
• Redactar ideas centrales
• Corrección

Después explicaron la fotografía dividida en planos y ángulos, nos enseñaron los distintos planos que hay: primerisimo primer plano, primer plano, plano amplio, plano medio, americano y general. En cuanto a los ángulos: normal, picado, contrapicado y aberrante

Siguiente tema fotonovela:Unión de imágenes y texto; historia a través de fotografías, relacionado entre película y cómic. Se crea mediante el seguimiento de unas fases.

Crear fotonovela paso a paso: Acordar tema, elegir personajes, escenario, evolución tema, realizar las fotografías que se necesiten, aplicar texto. Nos han enseñado distintos modelos de fotonovela, una creada por ellos.

El mural: Esta compuesto por sonidos, imágenes, vídeos y texto. Sirve para numerosas cosas como: exponer ideas sobre tema, crear biografía, reforzar una explicación, resumir una excursión, hacer una guía turística, promocionar algo, realizar carteles para la web del centro, y hacer un reportaje. Nos mostraron distintos programas para crearlo como: movieposter, linoIT, etc.

Por último nos explicaron distintas webs o paginas, libros para seguir informándonos acerca de este tema. 

Gracias, un saludo y hasta la siguiente!!

Tema 14. La incorporación a escenarios educativos de la pizarra digital (PDI)

Hola buenas, ya estamos terminando las presentaciones, hoy os resumiremos un nuevo tema de nuestros compañeros, "La incorporación a escenarios educativos de la pizarra digital (PDI)".

Comenzaron explicando el cambio de la pizarra tradicional a la incorporación de la pizarra digital, esto generó una revolución y con ello un cambio de roles y materiales.

La pizarra digital (P.D): Sistema tecnológico integrado por un ordenador y un video proyector, permite proyectar contenidos digitales para la visualización en grupo, interacción: sobre las imágenes proyectadas, superficie de proyección.

La pizarra digital interactiva (P.D.I): esta integrada por un ordenador y un video proyector, interacción sobre la superficie de proyección, lápiz puntero o dedos (si es una PDI táctil), superficie de proyección: pizarra blanca.

Nos comentaron numerosas ventajas y algunos inconvenientes, pero sobretodo ventajas como por ejemplo: trabajo versátil, creatividad e innovación, motiva al alumnado, etc.

• TIPOS P.D.I 
• membrana resistente 
• electromagnética 
• ultra-sonidos infrarroja 
• Además horizontal, vertical, o con soporte de ruedas

PAPEL DEL DOCENTE Y ALUMNO.

• Alumno:
• Motivación
• Interés
• Interacción
• Compañerismo
• Conocimiento
• Docente:
• Cambio de rol
• Pizarra digital + pizarra tradicional

Por último nos comentaron posibilidades educativas en Educación Infantil, y como todos los temas paginas webs, libros de interés y vídeos.

Un saludo y gracias por su visita.

Tema 12. Mobile learning. Móviles, tablets, e-books.

Hola buenas...llegamos con un nuevo tema!! Mobile learning. Móviles, tablets, e-books. Os contaremos un pequeño resumen de lo que nos contaron nuestras compañeras sobre este tema.

En nuestra sociedad actual hay mucha diversidad de recursos electrónicos que deben ser incorporados en las programaciones del aula como los móviles, las tablets o los e-books. Estas nuevas tecnologías o como lo llamamos nosotros las TICs facilitan la comunicación entre el profesor, padres e hijos, además favorece al aprendizaje. Para este aprendizaje es imprescindible la supervisión de profesores y la colaboración de familias.


El móvil en la escuela:

• Tanto en el ámbito personal como escolar permite la comunicación.
• Permite ver páginas web y plataformas de los centros.

     Ejemplo: Edmodo, conocida como el facebook de la educación, acceso; profesores,              padres y alumnos.

Por otro lado nos hablaron del aprendizaje en movilidad, hay 3 maneras:

• E-learning, aprendizaje electrónico; educación a distancia.
• M-learning, a través de dispositivos móviles.
• U-learning, aprendizaje electrónico en cualquier momento y lugar.

El docente debe adaptar cada recurso a cada situación
Para terminar, nos comentaros ventajas e inconvenientes de la utilización del e-book y las tablets en el aula como por ejemplo;  el alumno se centra en la pantalla de su dispositivo y vive la experiencia didáctica que dirige el profesor interactuando con esos contenidos o otro ejemplo sería que en las tablets podemos buscar, almacenar, usar aplicaciones, etc.

Por último nos dieron algunos consejos para el uso de las TICs en el aula: cuidado con los enlaces sospechosos, debemos actualizar siempre que podamos, seguridad mediante contraseñas, y descargas seguras.

Muchas gracias chicas por enseñarnos un poquito más. Esperemos que os guste el pequeño resumen sobre este gran tema. Un saludo.

Tipos de Planos

Cómo hemos visto en clase, gracias a la exposición de nuestros compañeros, hay distintos tipos de planos. A continuación, pondremos algunos ejemplos.

Primerísimo plano:

Plano general:

Existen muchos más tipos de planos, pero hemos escogido el plano más cercano y más lejano, para observar la diferencia. Con este tema, hemos aprendido a distinguir los diferentes planos que nos podemos encontrar en películas, series, etc.

Tema 11. La utilización educativa del sonido. Los podcast, la música y la radio.

Buenas!!!volvemos de nuevo a hacer una entrada sobre la exposición de nuestras compañeras realizada el 2 de diciembre de 2014.

Los podcasts son archivos de sonido y de vídeo. Su distribución se realiza mediante un archivo RSS que permite suscribirse y usar un programa que lo descarga de Internet para que el usuario lo escuche en el momento que quiera. Para poder crear un poscast es necesario requerir de:

Acceso a un espacio de web donde colgar los archivos de audio.

• PC.
• Micrófono o grabadora.
• Programa de edición de audio (opcional).
• Conversor de audio WMA a MP3.
• Manejo de la voz.

Las ventajas que ofrecen es su independencia y movilidad, el software es libre para su creación, se pueden escuchar y ver en un gran número de dispositivos y sin limitaciones de cobertura y por último, la libertad de horario para su transmisión y escucha.

Los inconvenientes son que la comunicación es unidireccional y que la amplia disponibilidad puede provocar una mala utilización, y esto supone, mal sonido y una baja calidad técnica.

Algunos de los programas de reproducción de música más utilizados por los internautas son:

.

 

La radio es un medio de difución masivo, que llega a todas las clases sociales, cuyo proceso es unidireccional.

Tema 10. Realidad aumentada.

Hola de nuevo chic@s, a continuación haremos un resumen sobre la exposición que hicieron nuestras compañeras el día 2 de diciembre de 2014.

La realidad aumentada es una tecnología que complementa la percepción e interacción con el mundo real y permite al usuario estar en un entorno real aumentado con información generada por el ordenador. Gracias a ella, podemos conocer mejor la realidad que nos rodea.
Algunas de las características que presenta son:

• Es interactiva en tiempo real.
• Es registrada en 3D. 
• Capacidad integradora de la información virtual dentro de una escena real de un modo realista e intuitivo.

Hay varios tipos de realidad aumentada:

• De seguimiento.
• De localización.
• Otras formas, como, búsqueda visual, detección de movimiento corporal, etc.